Colonialismo e Imperialismo Europeo Del Siglo Xix by Javier on Scribd
jueves, 24 de agosto de 2017
miércoles, 23 de agosto de 2017
lunes, 21 de agosto de 2017
DIRECCIÓN DE GRUPO Y PROYECTO BANDA MARCIAL
DIRECCIÓN DE GRUPO
– grado 9-2
DOCENTE: Javier
Eraso
21 – AGOSTO DE
2017
La dirección de grupo es un
espacio pedagógico creado por IEFAG con el fin de propiciar un espacio en el
que un docente pueda orientar a un grupo en las diferentes actividades que se
realizan en la institución y el municipio, este espacio se lleva a cabo los
días lunes de 7:30 am a 8:30 am.
Con la ayuda de algunos conceptos
podemos acercarnos más a nuestra labor dentro de la orientación de grupo. Así,
el escrito “el director de grupo como orientador” apunta que “El Director de
Grupo, además de su función docente propiamente dicha deberá ejercer la
supervisión y control necesarios sobre el grupo de estudiantes a cargo con el
propósito recurrente de crear y mantener un ambiente pedagógico óptimo
(condiciones favorables para el aprendizaje)”.
Así mismo, también se anota una
serie de recomendaciones sobre el que hacer del director de grupo y sus
educandos. “El propósito del Director de Grupo es dirigir mejor el aprendizaje
integral, del estudiante, promoviendo, la reflexión, la participación, el
trabajo individual y del grupo, de acuerdo con la planeación previa contemplada
en el Programa elaborado teniendo en cuanta lo tratado hasta el momento en
párrafos anteriores y las recomendaciones siguientes:
1. Planee bien las actividades
del programa de Dirección de Grupo, de acuerdo con las necesidades particulares
de la Institución, del grupo y de los estudiantes.
2. Realice sus intervenciones en
el grupo e individualmente con propiedad, firmeza y seguridad y enfrente las
situaciones que se presenten en el grupo con la mejor disposición y comprensión
de las circunstancias.
3. Promueva siempre un ambiente
de respeto entre todos los miembros del grupo y de estos hacia los demás
miembros de la comunidad educativa.
4. Evite criticar o amonestar al
estudiante en clase o frente a sus compañeros. Si es necesario, hágalo en
privado.
5. Escuche atentamente los casos
individuales, procure persuadir al estudiante para que comprenda través de la
reflexión de lo negativo y lo positivo de sus comportamientos, para él y para
el grupo.
6. Imparta instrucciones precisas
y claras sobre lo que se desea que el estudiante haga, la forma como debe
actuar, estas instrucciones deben ser plenamente conocidas por los estudiantes,
de modo que también ellos se sientan responsables por las mismas.
7. De a conocer las normas que
regirán la vida escolar y cerciórese de que todos los estudiantes las
comprendieron, esto puede garantizar un mayor nivel de compromiso por parte de
los estudiantes para que se cumplan.
8. Nunca sancione a todo el grupo
de estudiantes por causa del comportamiento de uno o varios estudiantes, a no
ser que existan implicaciones generales bien evidentes, de todo el grupo.
9. Siempre esté preparado para
negociar una norma o sanción en circunstancias razonables.
10. Evite utilizar el
metalenguaje cuando se comunique con los estudiantes, no sea irónico.
11. Sea imparcial en el trato con
los estudiantes, evite las preferencias por estudiantes en particular.
12. Actúe siempre con prudencia.
Jamás pierda el control frente a los estudiantes. No se debe actuar en momentos
de descontrol y de ira.
13. Respete la manera de ser de
cada estudiante, encaminándolo, cuando se dé el caso hacia formas de aceptación
social.
14. Identifique aquellos
estudiantes que manifiestan características de líder dentro del grupo y
canalice sus actividades para beneficio de sus compañeros.
15. Sea pródigo en estímulos y
reconocimientos de todo lo bueno que hagan los estudiantes, siendo claramente
meritocrático
16. Procure atender las
diferencias individuales, tanto en los trabajos escolares como en las
relaciones personales con los estudiantes.
17. Evite las actitudes de burla
y sarcasmo, pues estas formas de reacción del profesor pueden alejarlo
definitivamente del estudiante.
18. Sea sincero y franco con sus
estudiantes, debatiendo con ellos las formas de comportamiento tenidas como
indeseables; de libertad para que ellos se manifiesten con espontaneidad y
respeto mutuo, a fin de que los equívocos desaparezcan y las actitudes
impensadas sean sentidas y reflexionadas por todos.
DIRECCIÓN DE GRIPO 9-2 – JAVIER ERASO
Esta dirección de grupo me fue
entregada a partir del día 16 de mayo de 2017; después de una reacomodación de
los horarios institucionales.
·
El día 22 de mayo, los docentes de la
institución entramos a formar parte del paro que se adelantó desde los
diferentes sindicatos de educación, retomando actividades académicas el día 4
de julio de 2017.
·
Al momento en que se me entregó la dir grupo de
9-2, debí empezar a cuadrar lo relacionado con el festival de danza. Por tal
motivo, se realizó una pequeña charla de presentación y motivación, en la cual
los estudiantes pudieran saber que se pretendía con este nuevo proceso de
dirección de grupo.
·
Después del regreso de vacaciones, se llevó a
cabo el día 10 de Julio una charla en la cual se explicó a los estudiantes lo
conseguido durante el cese de actividades.
·
El día 17 de julio, se le entrego a cada
estudiante un reporte sobre su situación académica y disciplinaria, además se
les informo sobre cómo se realizaría la entrega de boletines. Además; se logró
establecer con el grupo quienes
realizarían el montaje de la obra de teatro para el festival.
·
El día 24 de julio me encontraba de permiso.
Debían comenzar con el ensayo y montaje de la obra.
·
De igual forma el día 31 de julio y 14 de
agosto, la dirección de grupo se enfocó en la preparación de la obra de teatro.
·
A partir del 28 de agosto la dirección de grupo se
centrara en la socialización del manual de convivencia, acompañando esto con
videos y audios.
APOYO PROYECTO
BANDA MARCIAL
DOCENTE: JAVIER
ERASO
A partir del día 3 de agosto,
entré a apoyar el proyecto de la Banda Marcial de la institución, en ella se
busca que los estudiantes participen de los diferentes actos cívicos y
culturales que se desarrollan en la IEFAG y el municipio de San José de la
Montaña. Así mismo, se busca que por medio del proyecto los estudiantes
adquieran conocimiento sobre notas musicales, tomen disciplina y despertar en
ellos un sentido amplio de pertenencia.
El proyecto de banda marcial
se lleva a cabo los días martes y jueves durante todo el año lectivo.
El apoyo que debo dar en éste
proyecto está encaminado a realizar los respectivos llamados de lista, estar
atento al manejo y entrega de los instrumentos propios de la banda, así como de
que los estudiantes los coloquen en su respectivo puesto una vez se termina la
práctica.
El líder del proyecto es el
señor Coordinador Raúl Alcides Pino Yepes.
domingo, 6 de agosto de 2017
planeador - diario de campo 7°
Planeador III y IV Periodo Septimo 1 by Javier on Scribd
Planeador III y IV Periodo Septimo 2 by Javier on Scribd
Diario de Campo Ciencias Sociales Grado 7 by Javier on Scribd
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