planeador religion 11

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO UNO
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	UNO Problema social y aportes constructivos.
TEMAS:
Actitud que debemos tener los ciudadanos frente a los problemas sociales. Formas de participación en la solución de problemas sociales.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Tiene conciencia de la realidad social que vive el país y contribuye a buscar soluciones. CONOCER Analiza con sentido crítico algunos efectos de la globalización económica y cultural. SER Es responsable, puntual y ordenado en la presentación, sustentación y entrega de trabajos o actividades asignadas en el área.	Tener conciencia de la realidad social que vive el país y contribuir a buscar soluciones. Analizar con sentido crítico algunos efectos de la globalización económica y cultural. Ser responsable, puntual y ordenado en la presentación, sustentación y entrega de trabajos o actividades asignadas en el área.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.
ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO UNO
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	DOS El problema social en la revelación del antiguo testamento.
TEMAS:
La relación que existe entre la Alianza de Dios con su pueblo y la problemática social del entonces.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Reconoce el sentido que tiene la manifestación de Dios como defensor del pobre y oprimido, en las exhortaciones de los profetas. CONOCER Descubre y potencia los valores que promueven la Doctrina Social de la Iglesia. SER Es puntual en la entrega y presentación de actividades y trabajos.	Reconocer el sentido que tiene la manifestación de Dios como defensor del pobre y oprimido, en las exhortaciones de los profetas. Descubrir y potenciar los valores que promueven la Doctrina Social de la Iglesia. Ser puntual en la entrega y presentación de las actividades y trabajos.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.
ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO UNO
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	TRES El evangelio social y la construcción de la nueva sociedad.
TEMAS:
Influencia de las actitudes y las palabras de Jesús en las situaciones sociales de tu tiempo. La enseñanza social en la acción y predicación de Jesús.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Desarrolla la capacidad de comprensión del proceso de construcción que ha tenido la doctrina social de la Iglesia. CONOCER Fundamenta el valor de la solidaridad en la enseñanza y práctica de Jesús con los pobres. SER Promueve los valores de la solidaridad en su entorno social.	Desarrollar la capacidad de comprensión del proceso de construcción que ha tenido la doctrina social de la Iglesia. Fundamentar el valor de la solidaridad en la enseñanza y práctica de Jesús con los pobres. Promover los valores de la solidaridad en su entorno social.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.
ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO UNO
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	CUATRO Aporte de la Iglesia a la construcción de una nueva sociedad.
TEMAS:
La manera de la Iglesia vive y expresa su compromiso social. Misión específica de la Iglesia en el campo social.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Realiza juicios críticos desde el evangelio sobre situaciones de injusticia, violencia y exclusión que viven en el mundo globalizado. CONOCER Valora y expresa sensibilidad social ante el testimonio de solidaridad de quienes comparten el clamor de los pobres. SER Cumple con tareas, trabajos, talleres y actividades planeadas.	Realizar juicios críticos desde el evangelio sobre situaciones de injusticia, violencia y exclusión que viven en el mundo globalizado. Valorar y expresar sensibilidad social ante el testimonio de solidaridad de quienes comparten el clamor de los pobres. Cumplir con tareas trabajos, talleres y actividades planeadas.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO DOS
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	UNO Problema social y aportes constructivos.
TEMAS:
Actitud que debemos tener los ciudadanos frente a los problemas sociales. Formas de participación en la solución de problemas sociales.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Tiene conciencia de la realidad social que vive el país y contribuye a buscar soluciones. CONOCER Analiza con sentido crítico algunos efectos de la globalización económica y cultural. SER Es responsable, puntual y ordenado en la presentación, sustentación y entrega de trabajos o actividades asignadas en el área.	Tener conciencia de la realidad social que vive el país y contribuir a buscar soluciones. Analizar con sentido crítico algunos efectos de la globalización económica y cultural. Ser responsable, puntual y ordenado en la presentación, sustentación y entrega de trabajos o actividades asignadas en el área.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.
ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO DOS
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	DOS El problema social en la revelación del antiguo testamento.
TEMAS:
La relación que existe entre la Alianza de Dios con su pueblo y la problemática social del entonces.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Reconoce el sentido que tiene la manifestación de Dios como defensor del pobre y oprimido, en las exhortaciones de los profetas. CONOCER Descubre y potencia los valores que promueven la Doctrina Social de la Iglesia. SER Es puntual en la entrega y presentación de actividades y trabajos.	Reconocer el sentido que tiene la manifestación de Dios como defensor del pobre y oprimido, en las exhortaciones de los profetas. Descubrir y potenciar los valores que promueven la Doctrina Social de la Iglesia. Ser puntual en la entrega y presentación de las actividades y trabajos.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.
ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO DOS
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	TRES El evangelio social y la construcción de la nueva sociedad.
TEMAS:
Influencia de las actitudes y las palabras de Jesús en las situaciones sociales de tu tiempo. La enseñanza social en la acción y predicación de Jesús.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Desarrolla la capacidad de comprensión del proceso de construcción que ha tenido la doctrina social de la Iglesia. CONOCER Fundamenta el valor de la solidaridad en la enseñanza y práctica de Jesús con los pobres. SER Promueve los valores de la solidaridad en su entorno social.	Desarrollar la capacidad de comprensión del proceso de construcción que ha tenido la doctrina social de la Iglesia. Fundamentar el valor de la solidaridad en la enseñanza y práctica de Jesús con los pobres. Promover los valores de la solidaridad en su entorno social.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.
ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
RELIGIÓN	UNDÉCIMO DOS
INTENSIDAD HORARIA	PERÍODO (UNIDAD)
	CUATRO Aporte de la Iglesia a la construcción de una nueva sociedad.
TEMAS:
La manera de la Iglesia vive y expresa su compromiso social. Misión específica de la Iglesia en el campo social.
Competencias a desarrollar	Propósito de formación
SABER HACER Realiza juicios críticos desde el evangelio sobre situaciones de injusticia, violencia y exclusión que viven en el mundo globalizado. CONOCER Valora y expresa sensibilidad social ante el testimonio de solidaridad de quienes comparten el clamor de los pobres. SER Cumple con tareas, trabajos, talleres y actividades planeadas.	Realizar juicios críticos desde el evangelio sobre situaciones de injusticia, violencia y exclusión que viven en el mundo globalizado. Valorar y expresar sensibilidad social ante el testimonio de solidaridad de quienes comparten el clamor de los pobres. Cumplir con tareas trabajos, talleres y actividades planeadas.
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)	Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)
Clases magistrales por parte del docente,  lecturas relacionadas con los temas, documentales propios del área debates, conversatorios, películas, videos cortos.	Talleres, consultas, exposiciones, análisis de documentos, ensayos, reflexiones, debates.
Estrategias de evaluación
Trabajos individuales y grupales, lecturas y análisis de contenidos, ensayos, exposiciones, evaluaciones escritas y orales, talleres, participación, comportamiento.